????? 为了继续深化课堂教学改革，构建优质课堂，提高教师的教育教学水平，给教师了一个发现自我、重塑自我的平台。受龙岗中学的邀请和游刚校长的委托，徐东副校长带领初中部相关教师到龙岗中学开展“同课异构、优质课堂”教研活动，本次的同课异构的科目是英语，数学，物理。六位教师思想上高度重视，深钻教材，精心设计教学环节，使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面。

????? 英语课题是《Unit3》，由姚军华和李晓英两位老师进行授课。李晓英老师注重创设情境，让学生直观形象的理解课文相关内容，运用“情境教学法”激发学生的学习兴趣。而姚老师在这节课中，按照“自主、合作、探究”的学习模式设计，让学生围绕问题和要求进行学习。

????? 数学课题是《探索直线平行的条件》，由陈学厚和李富民两位老师进行授课。陈老师教学中利用课件出示文章的背景资料，让学生直观形象的理解课文相关内容，运用“启发式教学法”激发学生的学习兴趣。而李老师在这节课中，用实物体展示探究同位角，体现了新课程所倡导的“以学生为本”的教育理念。

????? 物理课题是《压强》由倪兴镕和李永两位老师进行授课。倪老师在这节课中，用实物投影实验，提高了课堂教学效率，体现了新课程所倡导的“以学生为本”的教育理念教，李永老师注重创设情境导入，用磨刀不误砍柴工导入，让学生直观形象的理解课文相关内容。

????? 在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式数学和教学方法，促进了教师教学能力的提升。

这次活动，县教研室及学校领导高度重视，老师们积极观课、评课。县教研教研员刘安明和九九九伊在人线综合永久副校长徐东分别对六节课作了精彩的点评，并希望龙岗中学加强和九九九伊在人线综合永久的合作，为九九九伊在人线综合永久输送更多的优质生源。龙岗中学校长李开宏作了有建设性的建议，县教研室主任向徐之作总结发言，肯定了这次教研活动的实效性，也为老师们今后的教学指明了方向。?

????? 同课异构，为教师创造了良好的学习机会和展示平台，营造了良好的教学教研氛围，促进了两校教师共同成长。

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